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La Formacion de Maestros y Profesores

La Formacion de Maestros y Profesores

Editorial: PaidosI.S.B.N : 9501261166 Clasificación:Humanidades » Educacion » En GeneralFormato: LibrosDisponibilidad: Pedido especialPáginas:264Publicación:24/03/1998 | Idioma:Español Ampliar imagen
Datos Principales
Sinopsis: This book tells about the efforts of Temple Grandin, an autistic woman who succeeded in recovering from her condition supported by the love of her family and friends. Temple¿s capacity to explain her mental processes and articulate the feelings of isolation, helplessness and anxiety experienced by autistic people and their families allows the reader to overcome his/her fear about this condition ¿as no first-hand records of autism exist in literature¿ and helps experts understand the connections among neurology, empathy and altruism. Son cada vez más numerosos los análisis que, aun desde perspectivas muy diferentes, coinciden en señalar la contundencia y la globalidad de las transformaciones sociales, políticas, económicas y culturales de hoy, que ponen en cuestión el sentido mismo de la escuela. En este marco, la formación de maestros y profesores transita un importante proceso de reforma de sus objetivos, estructura, contenidos, instituciones, sistemas de evaluación y control y formas de gestión y gobierno. La formación de maestros y profesores: hoja de ruta es una versión revisada y ampliada del trabajo que en 1996 obtuvo el Segundo Premio en el Concurso Anual de la Academia Nacional de Educación, dedicado al tema La formación docente, Fundamentos teóricos y empíricos . En él se abordan algunos de los problemas, discusiones y alternativas que elaboran diversos formadores, investigadores, estudiantes y docentes desde distintos ámbitos y con diferentes miradas acerca de las prácticas de formación de docentes. Propone una búsqueda que parte del planteo de los problemas históricos y actuales del subsistema formador, sigue con la discusión de posiciones en torno de temas clave del campo de la formación de docentes y finaliza con algunas propuestas de alternativas para pensar cómo y hacia dónde dirigir los cambios. A la manera de una hoja de ruta para transitar, para completar, para andar y desandar, este libro ofrece algunas orientaciones para recorrer a la vez el terreno de lo deseable y lo posible.
Indice de contenidos de este Libro
Las autoras
Agradecimientos
A modo de prólogo
Introducción

1. La formación docente en la historia

1. La emergencia de la preocupación por la formación docente
2. La institucionalización de la formación docente en la Argentina

2. La formación docente en datos

1. La información
2. El subsistema de formación docente
3. Los problemas del subsistema formador
4. Advertencias finales

3. La formación docente en debate

1. La identidad de la actividad docente
2. La naturaleza de los saberes que subyacen e informan a la actividad docente
3. Modelos de docencia, modelos de formación
4. ¿Teoría vs. práctica?
5. La investigación en la formación de docentes
6. ¿Qué ......
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